ВМЕСТО
ХУДОЖКИ

Представьте место, где можно встретить дракона, грифона, русалку или существо, которого до этого не существовало ни в одной книге. На занятиях мы отправимся в мир мифов и фантазии, познакомимся с тем, как люди разных эпох и культур представляли необычных существ, а затем создадим собственных.

На занятиях мы узнаем, как драконы, единороги, русалки и другие фантастические существа появлялись в искусстве: в средневековых бестиариях, гербах, скульптуре и декоративных орнаментах.
Но наша задача — не просто узнать, как выглядели мифические персонажи. Ребята будут придумывать собственных героев: выбирать их характер, форму, детали и превращать фантазию в настоящий художественный образ.

Главный акцент программы — на объёме, форме и пространстве. Поэтому дети будут не только рисовать, но и создавать фантастических существ своими руками.
Будем чередовать живопись и графику с аппликацией, конструированием из бумаги и картона, создавать объёмные маски, фигуры и рельефы, а иногда объединять отдельные работы в большие коллективные композиции.

Так ребёнок учится видеть форму не только на плоскости, но и в пространстве: понимать, как устроен предмет, из каких частей его можно собрать и как превратить простой лист бумаги в объёмный образ. Конечно, все это развитие навыков, необходимых для школы в том числе!

За фантастическими сюжетами стоят вполне реальные художественные навыки. Дети будут работать с композицией, формой, цветом и фактурой, учиться передавать характер персонажа через его внешний вид и детали.
А ещё такие задания дают простор для самостоятельности: здесь нет единственно правильного дракона или русалки. Каждый ребёнок может придумать своего — именно поэтому работы получаются такими разными.